La Escuela Nº 886 Brigadier General Estanislao López se consagró ganadora de la segunda edición de las Olimpíadas Viales Rafaelinas, una propuesta impulsada por el Municipio que tuvo su instancia final este miércoles por la tarde en el Instituto Superior del Profesorado de Rafaela. La competencia reunió a cuatro establecimientos educativos que llegaron a la última etapa luego de superar distintas instancias de participación y evaluación.
En diálogo con Diario CASTELLANOS, el intendente Leonardo Viotti y el secretario de Gobierno y Modernización, Germán Bottero, destacaron el alcance de esta iniciativa, que busca involucrar a los más jóvenes en la construcción de una convivencia vial más responsable y trasladar los conocimientos adquiridos al ámbito familiar y comunitario.
En esta segunda edición participaron casi 20 escuelas primarias de la ciudad, con sus alumnos de séptimo grado. La propuesta se desarrolló a través de trivias y juegos relacionados con la educación vial, con el acompañamiento de docentes que fueron designados como tutores en cada establecimiento.
A partir de esas actividades se realizó una selección que dejó cuatro escuelas finalistas, las escuelas Sarmiento, Mariano Moreno, Villa Rosas y Brigadier López. En la última instancia, cada institución debió elaborar una producción audiovisual breve, de entre cuatro y seis minutos, en la que abordó distintas problemáticas vinculadas al tránsito desde la mirada de los propios estudiantes.
Los trabajos fueron evaluados por un jurado integrado por representantes de la Agencia Provincial de Seguridad Vial, la presidenta del Concejo Municipal, Mabel Fossati, y Germán Bottero, en representación del área municipal de Tránsito. Finalmente, la Escuela Brigadier López obtuvo el primer lugar.
Concientizar desde las aulas y llegar a las familias
Al referirse al sentido de las Olimpíadas, Viotti explicó que la propuesta forma parte de una política integral de ordenamiento del tránsito que contempla diferentes líneas de acción. Entre ellas mencionó las obras de infraestructura, los controles, las decisiones para promover el cumplimiento de las normas y las instancias de capacitación y concientización.
«Este es un programa que nació en nuestra gestión, que por segundo año consecutivo se está realizando con la participación de las escuelas. Más allá de quienes hayan llegado a la instancia final, todo el proceso en el que participaron muchas otras escuelas y muchos niños tiene un resultado muy lindo», sostuvo el Intendente.
En esa línea, consideró que uno de los principales objetivos es que los estudiantes puedan convertirse en multiplicadores de los conocimientos adquiridos y llevarlos a sus hogares. «Lo que nosotros buscamos es generar conciencia. Tiene un impacto directo sobre la sociedad, los padres y los adultos. Estamos generando ciudadanos conscientes y formados para atacar uno de los problemas principales que tenemos todavía como sociedad, que es el respeto de las normas de tránsito», señaló.
El mandatario reconoció que Rafaela todavía tiene importantes desafíos en materia de seguridad vial y aseguró que desde el Municipio se trabaja con distintas herramientas para abordar una problemática que requiere intervenciones sostenidas.
Al respecto, mencionó la incorporación de información estadística proveniente del servicio de emergencias 107, que permitió mejorar el registro de los siniestros y contar con datos más precisos para identificar los sectores y las situaciones que necesitan intervención.
También hizo referencia a las medidas de control y a las decisiones adoptadas recientemente para incrementar las sanciones por determinadas infracciones, como la utilización de caños de escape no reglamentarios. En ese contexto, destacó que las Olimpíadas Viales constituyen una de las líneas de trabajo orientadas directamente a la formación de los más jóvenes, junto con otros programas municipales como la Moto Escuela.
La creatividad de los estudiantes como protagonista
Por su parte, Bottero brindó detalles sobre el desarrollo de la competencia y destacó el compromiso de las instituciones educativas. Explicó que, una vez seleccionadas las cuatro finalistas, los alumnos tuvieron la posibilidad de expresar sus propias miradas sobre los problemas que atraviesan la circulación cotidiana.
Las producciones audiovisuales abordaron cuestiones como las distracciones, la responsabilidad individual, el compromiso de los distintos actores y las conductas que generan conflictos en el tránsito. La intención fue que los chicos pudieran identificar las problemáticas y transmitirlas mediante entrevistas, videos y otras herramientas creativas.
El secretario de Gobierno y Modernización también adelantó que los trabajos realizados pueden convertirse en un material de consulta para futuras actividades de educación vial. «El año pasado tuvimos también muy lindos trabajos y esto puede generar un archivo, una biblioteca, donde chicos de la edad de otros chicos que tenemos que seguir capacitando puedan tener un norte», explicó.
Asimismo, destacó que dos de las cuatro escuelas que llegaron a la final en esta edición -Mariano Moreno y Brigadier López- también habían alcanzado esa instancia el año pasado. Para Bottero, esa continuidad demuestra que hay instituciones y docentes que sostienen un compromiso importante con la temática y que logran trasladarlo a sus comunidades educativas.
Finalmente, valoró especialmente la libertad creativa que se les brinda a los estudiantes durante el proceso de elaboración de los trabajos. «Estamos hablando de chicos de 12 y 13 años, que tienen una capacidad, una inventiva y una creatividad que quizás nosotros, los más grandes, ya hemos perdido. Lo que veo es que los profes nos dejan construir mucho a ellos y me parece que esa también es la esencia y lo lindo de estas Olimpíadas», concluyó.
